随着课程改革的推行，大数据和人工智能技术开始应用于教育，改变了传统课堂教学模式。在新技术的助攻下，教师们得以精准定位学生学情，构建智慧课堂。

8月20日，由唐山市古冶区教育局和OKAY 智慧教育共同主办的第四期全国中小学教师智慧课堂技能培训在金山小学拉开帷幕。来自唐山市古冶区金山小学，第十七中学，第十六中学等五所学校的优秀教师齐聚一堂，共同探讨提升教师专业技能、充分进行课堂改革，发挥智慧课堂优势的新思路。

▲教育局郑俊刚局长在开幕式讲话

▲“第四期全国中小学教师智慧课堂技能培训”全家福

培训期间，OKAY智慧教育交互设计经理王显老师向教师们介绍了OKAY学习机的设计理念与设计规划。他指出OKAY 教学机是专为教学定制的，是为了帮助教师收集学生全场景的数据，帮助教师了解学生，从而让教师实现针对性教学。同时，OKAY智慧教育产品经理孙丽娜老师针对数字化内容的流转问题进行了分享。其间，她重点提到了OKAY观象台和OKAY魔镜这两个概念。简单来说，观象台负责群体大数据，筛易择难。魔镜负责个体小数据，精准建立个体用户画像。从观象台上，可以看到学生群体哪些知识点掌握的比较薄弱，哪些是他们易错的知识点。通过魔镜可以看到学生个人的知识点掌握情况，针对性显示学生个人不会的知识点。

▲孙丽娜老师与教师深度探究内容流转

来自OKAY智慧教育研究院的顾国齐院长就“人工智能时代下教师的自我修养”这个主题进行了深度演讲。他指出，在人工智能时代，教师和学生重新站在了同一起跑线。教师应该成为学生的导师，激发学生的学习热情，促进学生主动学习。同时，教师需对智慧课堂系统的底层逻辑有着清晰地了解，需熟练创建和使用数字化学习资源，需学会使用数据并能对数据结果进行解读。

▲顾国齐院长做教师修炼方面的主题分享

为提高古冶区教师对智慧课堂的应用水平，帮助教师充分了解如何通过数据实现针对性教学，此次培训特地邀请了垦利实验中学的数学教师石平与利川思源实验学校的英语教师李瑶。她们分享了自己对于智慧课堂的理解以及自己在实践应用智慧课堂过程中积累的诸多经验。分享结束后，在座的教师与两位名师进行了探讨，现场气氛高涨，古冶区教师对新的教学模式充满期待，跃跃欲试。

▲山东东营垦利实验中学石平老师做心得分享

▲湖北利川思源实验学校李瑶老师分享经验

▲名师与教师进行经验交流

经过此次培训，古冶区各位教师的思想得以解放，观念得以更新，他们制作了一份全新的智慧课堂教学设计并进行了说课，对基于精准数据和人工智能与教学深度融合的新课堂模式加深了理解。伴随着说课的结束，为期五天的培训圆满落下帷幕，感谢各位教师一直以来对OKAY智慧课堂的支持，在教育信息化的时代背景下，古冶区的教学模式改革定会取得骄人的成绩。