导读：

河南省商丘市宁陵县实验中学位于河南省东部，连年被评为教育教学管理工作先进单位、市级窗口学校、市级示范性学校、市办学水平评估先进单位、省德育工作先进单位、省文明学校等称号。随着国家加快推进教育现代化，宁陵县实验中学积极响应国家政策，于2017新学年引入OKAY智慧课堂，利用互联网、大数据和人工智能等技术应用先进的智慧教育新模式。

新学期伊始，在李思谦校长和冉燕副校长的亲自带领下，学校七年级OKAY智慧班开展了OKAY智慧课堂操作培训，让任课教师们对智慧教育的实际应用，以及利用科技来改变教育，激发学生创造力，为教师学生实现减负增效有了深刻的理解。经过一段时间的OKAY智慧课堂常态化使用，教师之间相互学习与交流，不断探索OKAY智慧课堂的教学新方式，OKAY智慧班的整体教学氛围已经有了很大的提高。

▲学生们课间在OKAY学习专用智能终端上查看自己的习题报告

学生的学习积极性，与学习兴趣直接联系，当学生只能使用固定的方式学习时，会在一段时间后感到枯燥乏味。对学生的学习效果给予及时的、有针对性地反馈，让学生迅速了解本次学习成绩的好坏，能够进一步调动学生的学习积极性。郭莉老师和刘香玲老师同为OKAY智慧班的英语老师，她们探讨之后发现，让学生们在OKAY学习专用智能终端上进行单词拼写时，基于OKAY智慧课堂强大的数据实时反馈功能，每一位学生的单词掌握情况和班级学生的整体情况都能被同步反馈至教师手中的OKAY教学专用智能终端，并且学生答错的单词会自动记录进自己的OKAY学习专用智能终端错题本中。通过这样的学情数据反馈，不仅可以让教师以学定教、因材施教，还可以让学生了解自己的薄弱环节，激发学生的学习主动性和创造力。

▲郭莉老师在课堂上利用OKAY学习专用智能终端来进行单词拼写互动

在接触到OKAY智慧课堂之前，宁陵县实验中学的教师和家长们还会有顾虑，担心学生使用电子产品会用来做一些与学习无关的事情，又或是担心学生丢失了纸面书写的习惯。但当教师和家长们真正接触OKAY智慧课堂之后，一切顾虑打消了。因为OKAY学习专用智能终端内置了OKAY智慧教育倾力打造的专用于学习场景的操作系统, 拒绝游戏娱乐或互联网不良信息的打扰, 保证学习的专注度。另外，OKAY学习专用智能终端所配备的手写板，可手写输入，与纸面书写并无二致，无需担心学生们荒废书写能力。

▲OKAY学习专用智能终端的手写板可以保留学生的原笔迹书写习惯

唐凤仪老师表示，OKAY智慧课堂精准定位学习需求，量身定制学习任务，避免盲目大量做题和重复无效补习，引导学生进行目标明确的自主学习，将被动灌输变为主动探究，满足学生随时随地学习需求，实现课前、课中、课后全流程场景学生学习方式的全面升级。

▲唐凤仪老师在课堂上与学生们互动

一段时间的OKAY智慧课堂常态化使用，宁陵县实验中学OKAY智慧班的教师学生们已经适应了这种先进的智慧教育新模式，增效减负明显，这更加坚定了学校持续推进智慧教育的信心。在学校领导的大力支持下，在教师们的积极参与下，相信宁陵县实验中学一定可以通过OKAY智慧课堂的助力，不断提高办学成绩，成为智慧教育名校。