▲李瑶老师在名校行深度对话中阐述观点，表示智能终端是学生的另一个老师

2018年3月16日，利川市思源实验学校成功举办了全国智慧课堂名校行活动，吸引了全国数百家学校聚集于此观摩学习。利川市思源实验学校李瑶老师以《构建以学习者为中心的课堂新模式》为题做了精彩分享，在名校行深度对话中阐述观点，表示智能终端是学生的另一个老师。

李老师指出：“这个时代的学生天生具有互联网属性，是互联网时代的原住民，他们天生热爱人机交互，善于数据决策，偏爱智能推送。在智慧课堂实施之前，所有的教师都接受了培训，但是学生不需要培训就可以轻松实现人机交互。智慧课堂打破了时间和空间的限制，无论我在哪，我都能随时了解到学生的学习情况，课堂的新模式就是以学生为中心的。作为教师首先要了解学生的需求，每个学生需要学习的内容和方式是不一样的，学生是有自主学习意识的，老师应该引导学生找到自己哪里不会，唤醒他们的学习意识。教育原本很艰难，也会遭遇挫折，教育之美在于每一个学生都不同，在于找到最适合学生的学习方式，引导学生学习，帮助他们打开学习的大门。真心希望每一个孩子都像美丽的花朵，绽放属于自己的别样光彩。”

李老师在名校行深度对话中表示：“智慧课堂给学生打开了一扇广阔的门，老师要为学生做引导，终端就是学生的另外一个老师。我第一次使用智能终端上课是在2017年9月20日的晚自习，那时在OKAY团队的帮助下，我使用终端很熟练了，但是让我惊讶的是，学生不需要指导就可以熟练地使用。孩子们拿到终端后，在教学楼席地而坐，主动地看视频和习题，没有任何老师指导。智能终端为他们开辟了一条新的学习之路，他们是互联网的原住民，更容易接受新鲜事物，如果采取传统的填鸭式的教学方法，大多数学生会处于离线状态。教学专用智能终端有学情分析，我们可以看到学生做了哪些题，做了几次，是否正确。有时候我发现有的学生做了几次还是不对，我会推相关的微课给他。系统虽然也会主动给学生推题，但是当老师为学生推题的时候，给学生的感知是不一样的，他们会发现，老师是挺了解我的。”