编号：161

姓名：姜华伟

所在学校：淄川中学   

故事：

OKAY智慧课堂教学和小组合作下的物理教学    物理对于高一学生来说是一门非常难的科目，抽象不容易理解，我在教学中充分利用OKAY智慧课堂的优势，把一些比较难的知识点动画化，形象化，对于一些比较难理解的题目通过OKAY学习专用智能终端利用小组合作取得很好的效果！

编号：162

姓名：孙艳 

所在学校：淄川中学    

故事：

课堂上应用测评，有效地提高了课堂效率，及时而有效地反馈学生的学习情况。   

编号：163

姓名：吴利超

所在学校：河南省汤阴一中   

故事：

OKAY智慧课堂的到来，引起了我校对传统教育的改革，也使我认识和了解了现代化的教育理念，学会了更先进的教育方法、工具和手段，逐步提高了我的教育教学水平，让我朝着现代化教师迈进一步。同时，也激发了学生的学习兴趣，使学生参与其中，乐在其中，学在其中，高效的反馈功能，又使我们的教育更有针对性，解决了学生的个性化发展的需要，谢谢你的到来，OKAY智慧课堂！   

编号：164

姓名：仇春香

所在学校：河北省唐山市玉田县林南仓中学   

故事：

因为OKAY智慧课堂，他们学会了竞争，学会了分享，学会了创造，学会了合作!是小小的OKAY学习专用智能终端，带给了孩子们丰富的知识，带给了孩子们无穷的智慧，带给了孩子们合作，竞争，创新的精神!OKAY智慧课堂，一切皆有可能! 

编号：165

姓名： 沈宏阅

所在学校：密云六中 

故事：

我是今年新入职的老师，刚参加工作就被分到OKAY智慧班当老师，在一开始我认为这是一个很难胜任的工作，但是经过暑假培训和日常OKAY智慧教育老师们的辅导，已经熟练的掌握了OKAY学习专用智能终端的使用，并且充分利用OKAY学习专用智能终端优势，为期末的复习服务，上图即为用OKAY学习专用智能终端上复习公开课~   

编号：166

姓名：李敏

所在学校：淄川中学 

故事：

临近期末考试，留给学生一些自由复习的时间，根据自己不同的情况来查缺补漏。纵然进行了综合复习，不同学生还是有自己的需求，有不同的薄弱点。基础稍微弱的同学想补充基础，基础好的想进一步提升。通过OKAY智慧课堂给学生推送材料，让学生根据自己的情况进行复习，这样不仅能提高了学生的兴趣，也提高了学习效率，学生学起来尽头更足！   

编号：167

姓名： 林丽萍

所在学校：汤阴一中    

故事：

在教学赛课时，我利用了OKAY智慧课堂为教学量身定做专属的在线教育，学生可“预习、上课、作业、复习”学习流程全覆盖，知识点定位精准，学生学习热情高涨！   

编号：168

姓名： 薛金钢

所在学校： 山东省新泰市新甫中学

故事：

鄙人的身高，显示出学生学习的热情

编号：169

姓名：孙丹

所在学校： 密云区第六中学

故事：

应用测评中的查看总体情况，清楚明白的看到哪个同学哪个题错了，哪个题对了，哪个题错的最多，学生给学生讲，有针对性，效率高！

编号：170

姓名：王海梅

所在学校：北京育英学校密云分校

故事：

第一次采用预习导纲教学，一切都很新鲜。学生第一次用导纲预习也很高兴，课堂上回答预习题都非常兴奋，这是我与学生在检查预习效果时的瞬间。