编号：061

姓名：卢翔

所在学校：邹平双语学校

故事：

第一次试用OKAY学习专用智能终端，推开教室的门，阳光微醺，他们的笑脸和眼神竟这样的光彩夺目，我久久而立，那一刻我想到了很多，与其说是新鲜，不如说是让我们的沟通更加的迅速，更加具有时效性。他们喊我过去，我享受这此刻的分享！

编号：062

姓名：孟海丽

所在学校：河南省汤阴一中  

故事：

智慧教育平台给我的地理教学很大的帮助，通过它我们学生获得了更多的资源信息，知识面更宽。我们老师备课也更方便，也能更及时了解学生的学习情况，实行差别化教学，效率更好。

编号：063

姓名：师丽霞

所在学校：汤阴一中

故事：

OKAY智慧课堂为孩子们的课堂插上了高效的翅膀！让OKAY智慧课堂带着我们在知识的天空尽情翱翔吧！

编号：064

姓名：魏进涛

所在学校：汤阴县第一中学   

故事：

我叫魏进涛，是一名高中生物教师，在课堂一线教学过程中，通过对OKAY智慧课堂的使用，我们的课堂教学变得更简洁、高效，及时了解学生的当堂知识的掌握程度，从师生互动，当堂反馈中、学生对学习认知、思维进行整改，强化。课后的定时定量的练习，对课堂知识有效巩固和提高，使学生的学习更轻松，更有针对性。   

编号：065

姓名：吴合叶

所在学校：汤阴一中南校

故事：

她，是九二文科一班的政治课代表。每次她都能热情满满的把作业，练习发给大家。看她笑的多甜。

编号：066

姓名：武艳霞

所在学校：河南省汤阴一中  

故事：

信息时代的发展，也让我们学生体会到高科技在课堂教学的重大改变。比如教师可以对学生的回答正确率了如指掌，课堂反馈实实在在，对学生出现的问题精准纠正。而学生学习也会由被动变为主动，自主学习的空间得到了较大的提升，对本节课必备知识，学生可以自主学习，效率更高。对学生来说更多的益处是可以查漏补缺，哪个知识点忘了，还可以重温课堂。当然还有很多平板带来的实惠。

编号：067

姓名：曹咏梅

所在学校：毕节市七星关区第一实验学校

故事：

这个学期，我们班有幸被抽中作为OKAY智慧课堂课改班，带着几分期待，几分忐忑、几分紧张，开始了新的教学模式，原本以为孩子们会一头雾水，可恰恰相反，他们对课堂的参与，期待比原来更积极，更主动；尤其在课堂练习中，都很期待自己的作业被老师抓到，那兴奋，得意写在脸上，大大提高了课堂教学的效率！

编号：068

姓名：邵士超

所在学校：

汤阴一中    

故事：

北校高二理17，18班的物理老师邵士超，在全体协作组的共同努力，这两班每次考试都名列前茅，物理成绩也很不错。OKAY智慧课堂改变了我的教育理念，提升了我的教育水平和教学效率，使用课件，发布作业，查看反馈及时快速高效，希望新的一年我与学生携手OKAY，共创辉煌。   

编号：069

姓名：苗丽敏

所在学校：汤阴一中

故事：

同学们在OKAY智慧课堂上，学习兴趣浓厚，许多抽象的东西被具体化，学习效率更高，我们真正做到了在快乐中学习，在学习中得到了快乐！   

编号：070

姓名：程华

所在学校：汤阴一中

故事：

＂工欲善其事，必先利其器＂，先进的教学工具和方法让老师的工作事半而功倍，同时还能激发学生更积极的学习兴趣，是老师的最佳助手。