编号：041

姓名：桑思达

所在学校：北京市密云区第三中学   

故事：

和孩子们的合作中，越来越觉得这个新鲜事物的出现调动了孩子们的兴趣，开拓了孩子们的视野，使孩子们在忙碌紧张的学习中，体会到更多自主的快乐   

编号：042

姓名：陈小丽 

所在学校：河南省郑州市中原永兴辅导学校

故事：

积极讨论的课堂～

编号：043

姓名：顾利峰 

所在学校：河南省汤阴县第一中学

故事：

本作品以教室作实物背景，以课堂教学作内容背景。作品在自然光下采用侧光取景角度，记录了教师与学生以OKAY智慧课堂为平台，以OKAY学习专用智能终端作媒介进行教与学双向交流的精彩瞬间。   

编号：044

姓名：王朋   

所在学校：山东省邹平县双语学校

故事：

这是我的科代表魏晓辉，他是个好动的孩子，没有老师看着他容易走神。自从引进了OKAY,他能够坐在OKAY学习专用智能终端前认真的学习老师布置的任务，而且比较投入。这张照片是我进教室偷偷拍的他都没有察觉。 

编号：045

姓名：徐泽君

所在学校：山东省邹平县双语学校

故事：

三区高一二班的机灵鬼刘龙，拜倒在OKAY学习专用智能终端的魅力下，躁动不安的心终于能够静下来认真研读英语短语和句子！   

编号：046

姓名：宁海丽

所在学校：河南省汤阴县第一中学

故事：

12月26日晚第一节班会，学习小组“神队”用OKAY学习专用智能终端向同学们讲述学习方法，诉说学习热情，用OKAY学习专用智能终端演讲宣誓定能成功，展示了OKAY学习专用智能终端带给智慧班不一样的精神与情怀！OKAY学习专用智能终端，不仅仅是学习工具，更是一种学习指引与精神动力。加油！智慧班！让我们因OKAY学习专用智能终端、因智慧更加努力，走向成功！   

编号：047

姓名：林赛玲

所在学校：浙江省三门县海游中学 

故事：

早上想周末给孩子们布置一些作业在OKAY学习专用智能终端上，选好题目，想着反正明天就周五了，就今天先发布了吧。第二节课间的时候，经过教室门口，无意中看到很多学生都趴在桌子上，盯着OKAY学习专用智能终端，很是奇怪，今天怎么了？便问：“你们在干嘛？”他们说：“写作业啊！”原来，都在抽时间做OKAY学习专用智能终端上发的周末作业呢！   

编号：048

姓名：林莉

所在学校：北京市密云区第五中学

故事：

OKAY学习专用智能终端与显微镜的结合，完美！现代技术与传统科学的智慧结合，不仅体现了生物学科特点，使学生掌握了知识并锻炼了实验技能，更展现了科技在不断的发展中创新，使得学生意识到科技引领未来！   

编号：049

姓名：马加良子

所在学校：北京市昌平区兴寿学校 

故事：

我还挺喜欢OKAY智慧课堂教学，省时，省力，节约。动动手指，科技感十足。科技改变了生活，还改变了我们的教育方式。不久的将来我们可能就要在家里、在户外、在shopping mall、在图书馆，在任何地方都能开展教学。   

编号：050

姓名：聂茹山

所在学校：北京市宏志中学

故事：

过去，面对成堆成堆的卷子、作业，学生们苦不堪言，一到课下，班里基本一人不剩，为数不多的学生们也都在谈天，完全没有勇气面对“卷海”。今天晚自习前，我走进班级，居然绝大多数人都在抱着OKAY学习专用智能终端努力学习，连聊天的同学也在聊OKAY学习专用智能终端上的作业写没写完，这让我心里一暖。于是我便拍下了这精彩的瞬间。