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编号:021

姓名:宋成林

所在学校:山西省英才学校

故事:

我们是一个远离喧闹城市的小县城,冬天的夜幕刚刚降临,街道就会一片寂静,这里的人们过着安静似乎与世无争的生活…… 一代又一代,代代如此,我们的后代就是在这样的环境中成长,小考、中考、会考、高考基本年年全市倒数,2000高考生考入大学不足100个,中考3000考生600分以上不足100人……  外面的世界一天一个样,年年不同样,作为一名教育工作者,内心一种说不出的感觉油然而生,孩子们如何在将来的社会中立足?教育的未来在哪里?我们落后的状况何时能改变?教育的终极目标是为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平,我们英才人将孜孜不倦,蹒跚前行……  成功的最佳方法就是复制创新,合作共赢!愿智慧课堂的同仁们全力支持,我们一路携手同行!   

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编号:022

姓名:曹刘美 

所在学校:山东省邹平县黄山中学 

故事:

有了OKAY学习专用智能终端,同学们都在积极的使用,挖掘功能,来不及记笔记的时候就可以拍下来,然后慢慢看,题目都是积极去完成,积极提交作业,上课效率高极了!   

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编号:023

姓名:顾海霞   

所在学校:北京市东城区东四九条小学 

故事:

这是2016年9月份上课时拍的照片,现在想起来还历历在目:娃们从没接触过到熟练运用,就用了短短两天的训练时间!我们之间互动非常默契!这节课非常成功,赢得了观摩老师们的肯定!感谢孩子们的用心学习!感谢胡老师团队的“随叫随到”的技术支持!团结就是胜利!   

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编号:024

姓名:韦海成

所在学校:广西百色市第一小学  

故事:

放学了,百色市第一小学五(4)班的4位同学在小组长刘宇翔的带领下,兴致勃勃地使用OKAY学习专用智能终端做作业。他们被老师当天推送的学习资料迷住了,忍不住哈哈大笑起来,连旁边打扫卫生的2位同学都被吸引过来,加入到他们的行列当中进行热烈地讨论,久久不肯离去。   

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编号:025

姓名:泮孟丽 

所在学校:山西省英才学校

故事:

我是英才教育的一名员工…2016年11月份我们引进了OKAY智慧课堂…这是一个新的上课模式…我觉得这个课堂的引进…首先可以提高孩子们的学习兴趣,让孩子们有欲望去上课…独立自主的去学习,这个非常好…其次在这个课堂上,老师能够有针对性的去讲解…对每个孩子的学习情况都有一个最清晰的了解…再有就是无论孩子在学校还是在家里,都会跟老师有一个紧密的联系…对于孩子们的学习会有很大的帮助,是一个具有可操作性的上课模式…对于这个课堂的引进,只为我们英才的所有学员…让我们为有一个美好的前景共同努力!   

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编号:026

姓名:Anna

所在学校:山西省英才学校 

故事:

OKAY智慧课堂真的非常好,很新颖,老师和学生都很喜欢,老师上课可以随时看到孩子的学习动态和掌握情况,可以第一时间做题、判题,非常喜欢。

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编号:027

姓名:张延湘

所在学校:内蒙古乌兰浩特市第四中学

故事:

这是一节普通的历史课。全景下的孩子们都在用Pad做历史单选题。学生们或凝神静思,或仔细阅读,或抬头与我的镜头相对。学生们喜欢这种教学辅助方式,学生们认真的态度说明了一切!   

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编号:028

姓名:史丽霞

所在学校:山西省英才学校

故事:

首先特别感谢OKAY智慧课堂,为我们引进OKAY学习专用智能终端。自从有了它,我们的课堂变得更加趣味性。降低了教学技术难度,解决一些教学难题。为我们的教学提高了效率。实时监控,提高学生的参与度,拉近与家长的距离,使我们家校互动更加方便。及时反馈,调整教学内容,进度和方法。而且对于学生有强大的吸引力,丰富的表现形式,更能吸引学生的注意力。还能刺激学生的学习欲望,提升学生的成绩。总之,OKAY学习专用智能终端太好了。我们都很喜欢,非常非常喜欢。   

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编号:029

姓名:宗爱军  

所在学校:北京市古城中学  

故事:

从接受第一次培训开始就在琢磨如何在课堂上有效地运用这个平台,激发学生的兴趣,提升课堂效率.   在和OKAY智慧教育高雪老师的沟通中,确立了探究使用的课题内容,并完成了整个教学思路和设计。我选择了师大版模块二第五单元第三课Kong goes for folk,在课前推送了预习作业,包含视频和测试,一段采访孔祥东的视频,作为课文的补充。在warm up阶段,评价了学生的预习效果;课堂活动中用Pad检测学生对课文的理解的准确度,在得到数据后马上分析错误原因;在小组讨论中让学生在Pad上写出关键词;课后作业继续推送视频和Word检测题目,并设置了deadline,督促学生按时完成。这次尝试,收获很大,也有一些启发和思考,希望在今后的实践中有更多的运用!  

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编号:030

姓名:李卫

所在学校:山西省英才学校 

故事:

英才教育孩子们第一次遇见OKAY智慧课堂,激发学生强烈学习热情。老师上课的乐趣无穷。  

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