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导读:

英才教育常态化使用OKAY智慧课堂,改变以“教师中心,系统传授”的课堂教学模式,使课堂教学实现了以学生为本的教育理念,从学生实际情况出发,结合课堂教学实际,尊重学生的个体差异,开发每一个学生蕴藏的无限潜能。


英才教育培训学校位于山西长治市壶关县,地处晋豫经济文化交流要冲,成立于2003年,是当地极有口碑的一家教育培训机构。办学十四载,英才教育沉淀了丰富的教学资源与师资力量,如今已有的五个校区涵盖小、初、高三个学段的近千名学生。

英才教育多年来致力于打造高端精品课堂,希望能通过一对一的教学过程,将对学生的关注度从课上延伸到课下。因此,2016年11月中旬,宋成林校长为英才教育引进OKAY智慧课堂,并通过赴京参加家长会标准实操训练营、接受OKAY智慧教育高级培训师远程培训等方式,帮助英才教育全体教师了解OKAY智慧课堂的价值与使用功能,为学生们提供更优质的教学内容。

▲家长带学生来学校咨询时体验OKAY智慧课堂

OKAY智慧班里,老师利用教师空间找寻优质的教学内容,并且利用中午碎片化时间让学生利用OKAY学习专用智能终端学习,培养与学生的粘性,提高服务质量。

其中负责带班的李娜老师表示:“OKAY智慧课堂不仅提高了学生们的学习兴趣,更利用了孩子中午晚上的'碎片化'时间,提高时间利用率,并且学生用智能终端上课只能学习,封闭式的操作系统避免孩子去上网娱乐玩游戏。而对于老师来说,除了可以实现精准化教学,更不用担心批改作业的问题,教学便于考核,符合大趋势,从纸质、零散到课体化、体系化,提高了自身的教学水平。”

不仅如此,负责学校咨询的秦妞妞老师还说:“以前有家长来咨询课程,我只能口头语言来描述,对家长的吸引力不大,现在有了OKAY智慧课堂,我可以将所有的课程展示出来,还可以减少批改作业的负担,和孩子们及时线上、线下的互动,真是太方便了。”

▲学生们认真完成老师推送的习题

通过改变课堂模式,发掘每个孩子在成长过程中不同的闪光点,这是英才教育办学过程中一以贯之的思想精髓。尤其是引入了OKAY智慧课堂之后,教师可以随时了解每个学生的掌握情况,通过个性化定制,单独向学生发放学习内容和评测内容,真正做到了因材施教。

英才教育始终坚持相信每个孩子都是有自己独特的价值, 而学校需要做的就是在抓好教学常规工作的基础上,重视教学改革,不断提升教学质量。通过常态化使用OKAY智慧课堂,改变以“教师中心,系统传授”的课堂教学模式,使课堂教学实现了以学生为本的教育理念,从学生实际情况出发,结合课堂教学实际,尊重学生的个体差异,开发每一个学生蕴藏的无限潜能。

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