遵化市第一中学校长赵金波（左)、 新东方董事长俞敏洪（右）

河北省遵化市第一中学 

学校故事

始建于1902年的遵化一中是一所百年老校，她如一棵苍天大树，承载着一代又一代人的梦想，培育了一代又一代的学子。

走进遵化一中，你会惊叹于她的百年文化积淀、厚重人文底蕴、浓厚学术氛围；你会感慨于遵化一中人的上下一心，精诚团结，她的各项工作均取得了显著的成绩。

特别是近年来，遵化一中开始不断完善教育信息化基本设施，通过不断的研发与探究，形成了符合智慧教育理念的“智慧教学”、“智慧备课”、“智慧办公”模式，成为了真正意义上的智慧学校。

回首2008年，对于不少人来说，他们正在经历着经济上前所未有的困难，而对于遵化一中来说也遭遇着学校发展方向上的种种问题与压力。

因为科技在高速发展，信息化概念被提出，高考制度已改革，而遵化一中却依旧停留在传统教育阶段，课堂以灌输式和题海战术为主，面临着学生在学习过程中自觉及自主意识不强，老师在教学过程中对学生学习情况掌握不足等各种问题。

再加上县域内优秀学子逐渐转向升学率更高、拥有高校保送资质的衡水中学、石家庄二中、唐山一中等学校，这一现象无疑雪上加霜，导致遵化一中面临着前所未有的发展瓶颈和生源大幅流失的严峻形势。

那么，遵化一中究竟如何才能转型从而适应“新高考”？如何突破发展瓶颈？如何走出发展困境？如何重现昔日辉煌？

这些，都成为每一个遵化一中人必须要思考的问题。

要知道，曾经的遵化一中享誉四方。

而如今，在信息化教育大环境中，遵化一中亦是不甘人后。

所以，要想重新担当教育的引领者，遵化一中就必须改变传统的办学模式，以信息化、智能化带动学校教育的现代化，通过大数据分析和动态评价，使全校师生可以充分利用优质的教育资源，实现教育的现代化和管理决策的智慧化，从而解决生源大量流失的问题。

因此，在不断地探索尝试中，遵化一中引入了OK智慧课堂，全力打造”智慧化校园，信息化建设”，设立以智慧课堂为主导的智慧教学研究团队，摸索适合高中的教学模式，将智慧课堂的功能与学科课堂教学完美融合。

与此同时，开展新教师汇报课、优秀教师引路课，全面提升教师智慧教学的整体水平和素养，培养老师学会使用AI平台。更为了不断拓展学生的视野，通过各类大赛提升学生的学习兴趣。

实践中，遵化一中发现智慧课堂一方面可以让老师从传统机械的工作中解放出来，留有更多的精力研究“教与学”；并从依赖于经验进行教学，转变为对海量教学案例和行为数据分析，精准定位学生学习的薄弱点，进而及时调整教学策略，给予差异化的教学辅导。

另一方面，智慧课堂也让学生脱离“填鸭式”教育，逐步提高自主学习能力。课堂主体从教师转变为学生，老师借助多媒体使得教学变得更加生动直观，学生更活跃地参与其中。

另外，学生的学习也不再受时间和地点的限制，即使是放假期间，学生在家里只要动动手指，依然可以做题，还能随时与老师进行互动，获得自己想要的知识。

说了这么多，那智慧课堂到底给学生们带来了什么？

“在开放的课堂中，尊重学生学习的主体地位，从而‘让学生自己成为学习的主人’。”校长赵金波如是回答。

再看看近年来的遵化一中，她的智慧班规模正在逐渐扩大，她成立的智慧课堂研究中心也为学校建设做出了巨大的贡献，2018年3月，遵化一中的教育事迹被多家媒体报道；2018年6月，唐山市智慧教育建设及发展研讨会在遵化一中举行；2018年底，遵化一中上榜河北省基础教育信息化应用典型案例；多位教师获得中央电教馆优质课等荣誉；2019年首届OK智慧班参加高考，获得600分以上7人，一本上线60人的骄人战绩。

而截至目前，遵化一中现有在校生4494个，83个教学班，其中20个教学班智慧课堂常态化使用。大批优质生源不断涌入遵化一中，重现往日辉煌，以智慧教育模式实现教育现代化进程的跨越式发展！

丨遵化市第一中学校长赵金波

● 科技带来的改变是课堂的主体从教师转变为学生，实现了课堂的翻转。

● 遵化一中开启智慧课堂，就是希望借助多媒体使教学变得更加生动、直观，并诱发学生的情感活动，使他们更活跃地参与其中。

丨新东方教育科技集团董事长俞敏洪

●  原来我们在教室里面要统计班内的学生，一道题哪些同学做对了，哪些同学没做对，耗时还不准确。

现在，只要每个学生手里有个“发射器”，按一下，老师就立刻知道，全班同学这道题百分之多少是做对的，百分之多少是做错的；也可以马上知道班内学生的能力在什么地方，弱点在什么地方，接下来该重点讲什么知识点。