山东省临沂市高新区高级中学，以数据为支撑，组织建设了以学生为中心，以新思想、新技术、新工具为主导的小组思辨课堂，形成了具有本校特色的智慧教育理论与实践成果。

求变

山东省临沂市高新区高级中学曾以传统教学方式为主，为更好适应时代发展，进行了智慧校园的改善升级。学校主要面临着教学资源只限于书面的不足局面，各学科自行其道的学科冲突，学生训练目标错位的难题，教学教研策略不足的困境。学校亟需完善全流程各方位的校园管理，实现教学活动由传统的以教师为中心向以学生为中心的过渡。

构建

学校于2017年引入OK智慧课堂，以数据为支撑，以学定教，进行课堂变革。

（1） OK智慧课堂六大思辨策略

学校以OK智慧课堂为基础思辨条件，以班级共同体为思辨环境，以班级小组为组织策略，以难点生成为目标，以诚信错题集为训练。以OK智慧云平台为支撑，让课堂讲授过程转变为学生自己不断寻找难点、不断解决难点的过程，破解“先学后教”“以学生为主体”“深度学习”“精讲指导”“精准练习”“思维工具”六大难题。

（2） 以学生为中心，教研数据化、名单化

教师通过OK教师机与OK学习机的交互，进行备课、测评等数据的采集，获得每名学生具体的学情数据，在课堂上对学生未解决的重难点进行有针对性的辅导，让学生能够进行有效练习。如下图，教师通过课程的习题报告，查看小组和班级在该课程的答题数量、正确率等的集体反馈数据；也可查看每个学生的知识点正确率、答题数量等个人反馈的学情报告。

           个体反馈          

集体反馈

（3）教学管理数据化、名单化

通过OK教师机的全场景教学数据采集与OK学习机学习全场景数据采集，为智慧课堂管理平台提供全过程、全学科、全人员、全要素的数据，形成本校的可视化、可量化数据。如下图班级答题统计可见，高一6班在极难题的正确率达到了80%，难题正确率达到了40.92%，可见此班级成绩较其他班级优秀。

（4）学生学习个性化、精准化

OK智慧课堂全面精准的数据，使教师更关注个体差异，使学生学得更精准，实现老师只教学生不会的，学生只学自己不会的，把学生从书山题海中解放出来，有效减轻学生的学习负担。如下图所示，在第51周，学校学生总错题重做正确率达到65.88%，张富同学共计重做错题1031道，错题重做正确率已达到92.43%。可见，学生在自主学习和错题重做上积极性很高。

成果

在一系列课堂改革措施落地实施后的一年中，学校整体面貌发生显著变化，多名教师获得省、市级荣誉，各学科、各年级成绩得到全面提升。2017年之前的高考，学校本科录取率一直不到1%，应用OK智慧课堂以后，2018年高考，学校本科录取率实现较大的飞跃，达到了20%；2019年高考，学校的本科录取率更上一层楼达到了41.3%。

在临沂高新区高级中学，信息技术和智能技术正深度融入教育全过程，推动改进教学、优化管理、提升绩效，学校课堂模式与管理模式迎来全面升级。