应榆林市教科所要求，榆林高新完全中学英语教研组白东宁老师于12月19日下午在本校高二年级（1）班开展了智慧课堂阅读教学展示交流课，本次展示交流课受到各位参与老师的一致好评。

本次教研活动由榆林市教科所郭志伟老师一手组织，参加活动的有榆林市城区各中学的省市教学能手和学科带头人近十人，以及高新完全中学英语组全体老师。本次活动得到了榆林高新完全中学研发中心和英语教研组的大力支持。

白东宁老师采用OKAY智慧课堂教学模式进行授课，内容为人教版选修六Unit4 Global Warming:Reading。白东宁老师准备了包含PPT、视频、音频、习题等多种形式的课程资料包，上传并发布给全体同学。在课堂上，老师首先应用OKAY教学专用智能终端播放了一段ICE AGE2的剪辑视频作为课堂导入，接着通过展示图片、问题等形式对温室气体、温室效应等概念进行了生动形象地阐述；在阅读教学过程中，老师利用OKAY学习专用智能终端的朗读对照功能，让学生模仿标准范读大声诵读录音，针对智能终端自动统计学生发音的准确情况，学生有针对性地进行了纠错训练。

除应用展示功能进行Fast Reading, Careful Reading及Comprehending等课堂活动外，老师还为学生发布置了课堂检测练习题。他要求学生在规定的时间内，对五道选择题和一篇语法填空题进行作答，通过智能批改，各题正误率及每位同学的答题情况瞬间出现在屏幕上，老师对整体错误率较高的题目进行了重点讲解，错误率较低的题目则由作答正确的同学为作答错误的同学进行个别辅导讲解。整堂课高效、有序，真正做到了针对性教学。

课后，郭志伟老师组织了评课研讨活动，与会人员一致认为将OKAY智慧课堂融入传统教学，大大提高了课堂教学效率，OKAY智慧课堂能准确及时反馈学生学情，利于老师对症下药进行针对性课堂调控，助力教师完成教学任务。

老师们在肯定智慧课堂的同时也提出了问题，如OKAY学习专用智能终端会不会让学生课堂注意力分散、学生会不会课后利用智能终端聊天上网打游戏等，白东宁老师为大家详细介绍了OKAY学习专用智能终端的锁屏及屏蔽外网、课后推送习题、刷题量统计评比、观象台、魔镜等功能，解答了参会老师的疑问，让参会老师进一步了解OKAY智慧课堂。

会后，郭志伟老师表示，这节展示交流课别开生面，跳出了传统的阅读课教学模式，给人耳目一新的感觉。高新梅老师认为这是一堂真实的创新课，让参会的教师感受到了高科技的魅力。刘焕老师则不无夸张地表示：“白东宁老师为我们打开了一个新世界，让我们看到了不一样的东西。”