石家庄市藁城区第九中学创建于1998年4月，为国办全日制高中，2001年12月被河北省教育厅授予“河北省示范性高中”称号。

为全面贯彻落实党和国家的教育方针，第九中学积极进行教育教学改革，全面实施素质教育，着重培养学生的创新精神和实践能力。2018年5月，为响应《教育信息化十年发展规划》及教育部颁发的关于《教育信息化2.0行动计划》通知，加快教育现代化和教育强国建设，积极探索人工智能、大数据、物联网等新兴技术与课堂教学深度融合的方式，第九中学开始了与OKAY智慧教育的合作。

以前，老师大多是按照经验备课和上课，课后需要通过大量布置作业才能了解每个学生的掌握情况。学生上课只能跟着老师的思路被动听讲，课后不得不面对大量的习题作业，无法进行有效复习，整个过程被动又低效。

然而在藁城区第九中学申梦鑫老师的智慧课堂中，凭借着大数据和人工智能技术，这些问题被完美地解决了。申梦鑫老师表示：“我喜欢OKAY智慧课堂带给老师的良好教学体验，它快捷高效，学生练习题一提交，正确率就立马出来了，连出错的几个学生的名字都能够清楚地呈现出来。老师们省去了繁复的作业批改过程，大大提高了教学效率，这样的教学氛围对老师和学生来说都是不错的体验。”

OKAY智慧教育创始人贾云海老师曾说：“对优秀的学生来说，最可怕的就是将大量的精力浪费在无用功上，学习思维都被训练成惯性思维了。失去了创新性，学生就永远不可能位列到金字塔的塔尖里。”因此，自主、合作、探究的智慧课堂是教育改革的选择。

藁城区第九中学的葛素花老师，将预习作业的正确率和学生的作答情况进行展示，并将错误率高的题目重点讲解，带大家回顾上节课所学，之后才进入新课。她将自己的课件上传，充分利用OKAY学习专用智能终端中的云计算与大数据支持功能，通过即时检测了解学生掌握情况，对学生没有掌握的知识点进行重点讲解，实时调整课堂讲解策略，提高了课堂效率。

纵观OKAY智慧教育的探索与实践历程，OKAY想师生之所想，解师生之所惑。遵循教与学的规律，将人工智能、大数据与学习场景融合，提供了新时代下减负的学习新方式。

“潮平两岸阔，风正一帆悬。”年轻的九中携手OKAY智慧教育，积极投身课程改革，脚踏实地，锐意进取，上下一心，团结奋进，为实现建设“最美和谐校园”和“教育名校”而不懈努力。