导读：

2017年8月20日，北京市密云区OKAY智慧课堂第三届暑期培训活动，在密云六中成功举行。回顾往昔，OKAY智慧课堂在密云区已经度过了整整两年的时间，在这两年中经过了4次部署，3次扩班。

2015年8月，首届“互联网+教与学方式变革”项目培训后，OKAY智慧课堂便走入了密云三中、六中的校园。鉴于OKAY智慧课堂在常态化使用中对师生带来的切实帮助，在短短三个月后，密云区教委就于2015年11月提出扩班需求。为了让互联网的福利惠及更多的师生，区教委于2016年5月提出了第二次扩班需求，于是在2016年的8月份启动了第二届“互联网+教与学方式变革”项目培训会。时间是检验效果的最好标准，这一年常态化使用带来的硕果，让教委下决心进一步在全区内推广OKAY智慧课堂，于是区教委在今年提出第三次扩班需求。到今年第三届培训会圆满结束之时，OKAY智慧课堂从密云区的2所学校扩容到了5所学校，惠及的师生由4个班变成了44个班。

参加本届暑期培训活动的有密云区教委、教师研修学院、密云区五所重点中学的领导、研修员与教师近200人。在上午的培训动员会上，密云区教委王学军副主任首先做了“互联网+教与学方式变革”的主旨演讲。王副主任在发言中提到：“当今的教育教学正在处于一种巨大的变革时期，这种变革是由互联网、人工智能等高新技术所引导的。互联网+教育已然是一种大的发展趋势，互联网是一种很好的可利用的教学工具，从实践来看，它为教师的高效教学、学生的高效学习带来很大的帮助。”王副主任在展望教育发展趋势的同时还回顾了自2015年OKAY智慧课堂在密云成功落地以来所取得的丰硕成果。

▲密云区教委王学军副主任在做主旨发言

在王学军副主任的主旨发言之后，OKAY智慧教育胡楠老师从教学的全场景，从师生互动、学生自学等处介绍了OKAY智慧课堂对师生的教与学所带来的变化与帮助。最后，在密云区教师研修学院唐和平副院长的主持下，来自密云三中的语文王思佳老师、数学王英华老师、历史宫俊岩老师，密云六中的思品王淑文老师，交大附中的英语李羽老师，密云五中的地理王敏老师、生物林莉老师分别与参会者做了OKAY智慧课堂的使用分享。

▲密云区教师研修学院唐和平副院长在主持教师分享活动

▲OKAY智慧教育胡楠老师在为与会老师介绍OKAY智慧课堂

几位老师根据自己的常态化使用习惯，从各自的学科特点出发，或深入浅出，或激情洋溢地为大家分享他们在平常教学中使用OKAY智慧课堂的心得和经验。其中，数学王英华老师做了名为“OKAY智慧班数学学科数据处理经验汇报”的分享，她认为OKAY智慧课堂带给她最大的帮助就是及时、精准的数据反馈，通过掌握学生学习数据可以轻松、高效地完成教学任务，实现教学目标。同时她还分享了如何查看、分析学生数据的一些方法和技巧。英语李羽老师从教学的全场景出发，分别从课前、课中、课后三个教学环节介绍了OKAY智慧课堂是如何助力英语学科教学的。她分享的重点在于智慧课堂所带来的个性化教学，由课前的个性化推送预习资料到课上的个性化学习再到课后的分层布置作业，处处体现着李老师以学生为本的教育理念，也可以一瞥OKAY智慧课堂对个性化教学的帮助。历史宫俊岩老师分享的主题是：“选择 改变 成效——OKAY智慧班经验谈”，她回顾了最初由接触到接受的过程，细说了OKAY智慧课堂给教学带来的巨大变化，最后着重介绍了依于智慧课堂所取得的丰富的教学成效。

▲密云三中王英华老师在做分析

为了让老师们更好地学习OKAY智慧课堂操作，为了能够充分地照顾到每一位参训的教师，在20日下午我们以学科为单位，对近百名教师分四场进行OKAY教师空间、OKAY教学智能终端的操作使用培训。在三个小时的培训中老师们是专注的，因为他们一直在认真地听，认真地练；老师们是执着的，只要有没有听懂的问题——大到理念价值，小到收藏一道平台的题目——他们都会积极地询问；老师们又是快乐的，因为在他们感受到了高科技为教学带来的发展，尤其对学情数据分析、课堂高效的互动，教师机的快速投影、双屏异显、手写识别等等技术给予了高度的评价。经过一下午的培训，老师们大体上已经掌握了OKAY教师空间、OKAY教学智能终端的操作。

▲在英语学科培训教室，老师们正在认真地听取高雪老师讲解OKAY教师空间

▲参加培训的老师正在认真的练习操作

▲来自语文赵永丽老师的培训总结

▲来自历史赵天齐老师的培训总结

密云区教育改革的巨大成功，离不开教委领导的高度重视，离不开老师们的辛勤付出，他们是密云区教育改革的实践者，是互联网+教育的引领者。在他们的肯定与督促下，OKAY智慧教育会更好地完善自我，用更全面、更专业、更智能的教学工具来服务于密云区的教育发展。