10月18日，第十九届中国国际教育年会（以下简称“年会”）在北京国家会议中心举行。本届年会由中国教育国际交流协会主办，旨在深入探讨新形势下如何推动教育现代化的发展，从而促进各国乃至全球现代化建设的进程，携手探索未来教育的发展与合作。

今年年会由“中国国际教育研讨会”、“中外院校项目合作洽谈会”和“中国国际教育展”三部分组成。其中，中国国际教育研讨会是年会的重磅活动，中外政府主管部门领导、中外著名大学校领导、尖端科学领域精英、国际著名教育组织负责人等重量级嘉宾及企业、社会各界领袖及代表齐聚一堂，除了针对教育各级各领域的具体问题展开研讨之外，还围绕学生流动、中外合作办学、“一带一路”、教育信息化、文化创意、创新教育等热点问题展开广泛、深入交流。

聚焦年会研讨亮点，OKAY智慧教育频吸睛

在首日召开的研讨会全体大会上，中国教育部部长陈宝生致开幕辞成为大众焦点，他总结了改革开放40周年以来在教育领域取得的阶段性成果，并鼓励国内外教育人士发挥专长，继续推动信息化教育交流与改革，造福人民。

在随后的人工智能赋能教育变革国际研讨会上，OKAY智慧教育创始人、CEO贾云海分享的“当教育遇上人工智能”主题报告更是成为研讨会热点话题。贾云海以OKAY从智慧课堂到学习终端的探索历程，展示了当前实际学习应用成果。他提出，教育要与AI技术深度融合，全流程学习数据是必要的一环。

从智慧课堂到学习终端，OKAY覆盖学习全场景

OKAY智慧教育早在2015年就开始了人工智能在教育领域的探索与实践。考虑到一旦脱离了互联网和课堂场景，学生的常态化智慧学习就无法记录和分析的问题，OKAY智能终端（OK学习机和OK教学机）应运而生，覆盖了师生在课前、课中、课后的全场景常态化教学与学习场景，完整记录了学习闭环数据。

OKAY智慧教育创始人、CEO贾云海特别提到：“OK学习机不同于普通电子产品，在给学生带来精准高效的减负学习方式外，还能保护视力”。依托其双屏异显的设计，下屏采用墨水屏技术，直接反射自然光，完全不伤害眼睛。学生能够在保留传统书写习惯和实现原笔迹精准识别的基础上，开启纸质化阅读体验模式。

在教育部提出“小学一二年级不留书面作业，三至六年级书面作业完成时间不得超过60分钟，初中不得超过90分钟，原则上采用纸质作业”的预防近视新要求之后，很多教育品牌都受到了一定冲击。OK学习机契合学习场景，实现了真正意义上的双重减负——学习减负、视力减负，交上了一份完美的答卷。

OKAY智慧教育模式，在实践中日益成熟

OKAY智慧课堂经过在千余所学校3年的常态化应用，积累了30余万真实用户的全场景常态化闭环学情数据。OK学习机推出了OK观象台和OK魔镜，使OK学习机获得了众多C线用户的青睐。

“OK观象台展示大数据，定位学生普遍不会的知识点；OK魔镜展示个人小数据，精准定位学生个人不会的知识点。针对学习盲区，系统可以推送匹配相应层级的知识点与习题。”OKAY智慧教育创始人贾云海在分享中阐述了OK观象台和OK魔镜的功能。

在OKAY智慧教育模式下，学生得以按需学习、针对自己不会的进行深度学习，培养自主学习能力；老师得以摆脱经验主义教学，变教为导，关注每个学生的个性化学习需求，同时实现智能批改，提升教学效率。

每个孩子的学习过程都是不可逆的，正如贾云海所言：人工智能，要多智能，就先要多人工。OKAY走进学校课堂、走近C线用户，和老师、家长一起将学习的主权归还给孩子。

“中国国际教育年会”已列入教育部2018年“奋进之笔”重要工作事项，对推动形成教育对外开放新格局、实现教育现代化发挥积极作用。OKAY智慧教育通过本次研讨会，正在以一个更加开放的姿态，活跃在国际化舞台，缔造新的格局。