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▲无锡电视台专题报道东林中学OKAY智慧课堂常态化应用情况
2017下半年，无锡市东林中学引入了OKAY智慧课堂，用先进科技代替了纸质的教科书和作业本，让老师的教学模式发生了改变。OKAY智慧课堂不仅极大地提高了学生们的学习积极性，其强大的数据库更可以根据学生们的错题来兼顾其对于知识点的学习情况，再根据每个学生掌握知识点的不同来进行强化练习。通过OKAY智慧课堂，不少学生已经养成了提前预习查阅资料的习惯，课堂上进一步讨论、解惑和思考。课后老师和学生之间的互动也更加密切，学生有不懂的知识点都可以通过OKAY学习专用智能终端向老师进行提问咨询。
东林中学严永清老师表示，OKAY智慧课堂改变了传统课堂的单一模式。因为传统课堂只能是个别学生的交流，但是OKAY智慧课堂的实时数据反馈，让每个孩子都参与进来，所以老师在课堂上能够及时地了解到孩子们的学情数据。不管是预习作业，还是课堂上当场的正确率反馈，都给教师上课指明了方向。孩子哪些薄弱，教师针对孩子薄弱的地方，可以及时修正上课的节奏，大大提高了教学效率。
东林中学一位学生表示，以前好多同学都觉得整理错题本要抄题目很麻烦。现在通过OKAY学习专用智能终端做完题目之后，直接生成错题本，然后就可以一遍遍地去做。OKAY智慧课堂还会推荐一些同类型的题目，就可以对自己的知识掌握进行巩固。
东林中学叶映峰校长表示，从教学内容方面来说，OKAY智慧课堂的特点是大容量、多信息、高效率。从学生的角度来说，教师可以看到课堂上学生们的情况，快速准确和真实全面地呈现现场分析。由于OKAY智慧课堂的促进，师生互动方式更加灵活和多元，并且反馈速度非常快。
学问课堂，智慧先行：当“小先生”遇上OKAY智慧课堂
4月4日上午，无锡市东林中学初一分部校区电化教室里掀起了课堂教育创新实践的热潮。以“学问课堂，智慧先行”为主题的“OKAY智慧课堂+小先生课堂研讨展示活动”全新上线。盐城、杭州、宜兴及无锡市内多所学校的领导和老师们以及OKAY智慧教育的专家们莅临指导。
周凌晖老师的英语课一马当先，通过OKAY智慧课堂，彰显了小组合作和英语趣味的教育魅力。严永清老师的数学课充分发挥了OKAY学习专用智能终端课前预习优势，锻炼了学生的数学思维。吴丹老师的语文课通过OKAY学习专用智能终端的原笔迹识别功能训练写作，指导学生在作文互评中提升细节描写能力。
OKAY智慧课堂公开课后，在圆桌会议室里，叶映峰校长和丁伟建书记热烈欢迎各位嘉宾。丁书记简要介绍了课题组教研工作情况。三位授课老师进行了简单的OKAY智慧课堂说课。叶校长以“一双隐形的翅膀”描绘OKAY智慧课堂和课题研究相结合，助力学问课堂。
三位嘉宾代表盛赞东林中学百年校史和竞志东林校园文化。大家深入了解小先生智慧课堂建设中的重难点，探讨了人工智能大背景下小先生课堂教学理念落地实践，学生合作学习对学习力的提升效果以及OKAY智慧课堂与小先生课堂科学融合的有效途径。大家一致认为，新技术推动了课堂变革，而课堂变革必将提升学校管理和教育质量。
作为江苏省陶研会十三五课题，本次活动进一步加强了课题研究，打造新型智慧课堂，探索校本小先生课堂范式的操作路径，探讨OKAY智慧课堂辅助教学的途径，切实增进了课题实验学校间的交流和互动。
